IT i lärarutbildningen

IT i Lärarutbildningen

…är en satsning på lärarstudenter och lärarutbildare och deras digitala kompetens

Kalendarium

nyhetsbrevet!



DN lanserar social lärplattform - DN Skola

I dagarna lanserades DN Skola som är en social lärplattform utvecklad framför allt för högstadiet och gymnasiet, men tjänsten är öppen även för andra stadier.

Idéen är att skapa en plattform som är där eleverna är - på nätet. Ett attraktivt alternativ till den kantstötta SO-boken? Huvudsyftet är olika former av artikelproduktion som sedan publiceras på portalen, ingår gör även möjligheten att delta i en tematävling med färdiga uppdrag att skriva utifrån.

Vidare lyfts en rad fördelar fram:

  • Eleverna kan jämföra sig med andra elevers arbeten.
  • Utbyte med andra elever över hela Sverige.
  • Arbeta med nya verktyg.
  • Elevernas arbeten publiceras på DN Skola.
  • Eleverna kan sprida artiklar till sociala nätverk.
  • Möjlighet att delta i publiceringstävlingar på DN.se.

På frågan om varför DN byggt sidan svarar man:

Eftersom unga människor vill vara delaktiga och uttrycka sig samtidigt som man konsumerar media så vill vi erbjuda en möjlighet att vara aktiv samtidigt som man konsumerar nyheter och lär sig. DN Skola är också en fortsättning på den satsning för att stimulera allmänbildning och samtidskunskap bland unga som DN länge arbetat med genom Nutidsorienteringen. 

Jag tycker satsningen känns spännande och hoppas att den når ut till många klassrum. Det talas mycket om det etablerade mediernas roll i det ny landskapet, detta är absolut ett spännande exempel på vad mediehusen kan erbjuda utöver sin nyhetsförmedling. Kan ni inte förmedla så kanske ni kan bilda?

Pocketskolan - mobilt lärande



Studenter på Stokholms Folkhögskola visar här i ett videoexempel hur man med enkla medel kan bedriva undervisning direkt ur fickan. Allt som behövs är en iPhone eller iPod touch, en miniprojektor och en solcellsladdare för laddning av projektorn där el ej är tillgängligt.

Kommer klassrummet förlora sin roll? Hur kommer klassrummet att se ut i framtidens skola? Denna film får mig även att tänka på detta. Det jag vill säga är att det händer mer och mer spännande saker som är baserat på rörelse och möjligheten till rörelse.

Tips på rapport: Svenskarna och Internet 2009

Svenskarna och Internet är den årliga rapporten från World Internet Institute som kartlägger Internetanvändningens utveckling och förändringar hos den svenska befolkningen.
Hämta rapporten här

Lärande i vårt digiitala samhälle - digii.se

Ramla över ännu en blogg som jag gillar och vill dela med mig av till er. Den skrivs av en kille som heter Pontus som läser till lärare vid Göteborgs Universitet. Pontus beskriver sin blogg såhär:

Lärande i vårt digiitala samhälle skriver jag om ny teknik och nya idéer som har förändrat hur vi lär oss, och hur undervisning arrangeras.

Närmare studentperspektivet än såhär går inte riktigt att komma, så passa på att läs!

Pontus blogg hittar du här

Årstaskolan - Ljuvligt exempel på bloggande förstaklassare

Årstaskolan i Stockholm har man kommit långt! Riktigt långt! På Internetdagarnas web går att läsa en artikel av Josef Salin som är lärare i klass 1B. Josef skriver;

De flesta klassrum har förhoppningsvis minst en dator med uppkoppling idag. Tyvärr är jag rädd att den mestadels används på följande sätt: På Internet finns svaren på alla frågor och vid datorn turas man om att skriva rent sin text. Jag har som ambition att vi agerar precis tvärtom: Datorn och Internet ger oss möjlighet att mötas mitt i processen. På 90-talet placerade man en ”under construction-ikon” på webbplatser som inte var färdiga. Sjuåringarna idag är vana vid ofärdig publicitet. Internet erbjuder plats att mötas, skapa, kommunicera, lära och berätta. Elevernas prestationer får ett större och mer dynamiskt mottagande när föräldrar, klasskamrater och syskon med flera kan följa och bekräfta utvecklingen.

Det kan vid första anblicken tyckas skräckinjagande att arbeta såhär. Josef menar att det tog tid i början, men att det nu kommit till en punkt där det snarare sparar honom tid. Det traditionsenliga rättandet handlar mycket om att se och bekräfta varje enskild elev, detta delar Josef nu istället med alla dem som kontinuerligt följer barnen på deras blogg.

Det är ett häftigt och inspirerande syn- och arbetssätt och jag tycker du genast ska gå in på barnens blogg och se vad de gör och framförallt HUR det gör det! wow! :-)

Årstaskolan

Barnens blogg

Årstaskolan på Twitter